Упрощенная HTML-версия
34
Акушерство і гінекологія. Том 1
Соціальна відповідальність
Акушери гінекологи повинні підтримувати і брати участь у державних програмах,
дослідженнях, спрямованих на покращання медичної допомоги, заради інтересів
пацієнтів, вдосконалення системи охорони здоров’я, зменшення витрат на медици
ну та підвищення добробуту суспільства.
Акушери гінекологи, які проводять експертну оцінку медичної допомоги, повинні
подавати правдиві дані і не брати участі в оцінці тих проблем, в яких вони некомпе
тентні. Неетичним для лікаря є отримання компенсації, якщо діагноз є непередбаче
ним або суперечливим.
Комунікаційні навички
Спілкування з пацієнтами, членами їх родини і представниками професійних ме
дичних кіл є однією з найважливіших складових відповідальності лікаря. Клінічні
викладачі мають додаткову відповідальність за навчання студентів, інтернів (рези
дентів) та лікарів курсантів.
Ефективне спілкування з пацієнтами повинне вестися доступною мовою відпо
відно до їх віку, освіти, культури та соціально економічного статусу.
Слід заохочувати довірливі та узгоджені відносини між лікарем і пацієнтом шля
хом ефективного співробітництва на міжособистісному рівні, сприяти освіті пацієнтів.
Повинне бути плідне співробітництво на професійному рівні з представниками
керівних структур охорони здоров’я.
Надання інструкцій та отримання конструктивних зворотних зв’язків від студентів
та резидентів — основа навчання.
Інформаційне забезпечення
Лікарі потребують постійного поновлення та накопичення зростаючої кількості
складної медичної інформації, яка представлена в усіх можливих формах. Тому лікарі
повинні вміти збирати, представляти й інтерпретувати статистичні дані. Їм також слід
навчитися оцінювати і систематизувати дані медичної літератури для вибору най
більш корисних доказових рекомендацій та адаптації цих даних для ведення своїх
пацієнтів, для чого необхідно вміти:
1. Використовувати комп’ютерні бази даних, пакети прикладних статистичних та
аналізуючих програм, ресурси Інтернету.
2. Консультуватися в разі необхідності з іншими професіоналами, які мають не
обхідні навички щодо роботи з інформацією (бізнес менеджери, експерти, статисти
ки, бібліотекарі, епідеміологи).
3. Використовувати відповідні інформаційні ресурси для знаходження доказових
даних літератури, оцінювати якість цих даних, застосовувати новітні рекомендації у
лікуванні своїх пацієнтів.
4. Давати оцінку порівняльному науковому значенню мета аналізів, система
тичних обстежень, когортних досліджень, рандомізованих контрольованих випробу
вань та інших наукових повідомлень.
5. Критично аналізувати та правильно інтерпретувати статистичні дані, подані в
журнальних статтях.
6. Знати систему аналізу показників і механізми контролю перинатальної та ма
теринської захворюваності та смертності.